“儒灵童”幼儿德育系统落地湖北首批示范园

作者:jcmp      发布时间:2021-05-02      浏览量:0
十九大报告中提出了“我国社会主要矛盾已经

十九大报告中提出了“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”,提出“幼有所育”,更是强调了幼儿德育的重要性。在民生的问题上,更是提出让人民要有“获得感、幸福感、安全感”。儿童德育,是中国家庭幸福的源泉、稳定的纽带、提升获得感的基础。

2018年10月27日,儒灵童湖北服务中心武汉领潮世纪教育研究院携手武汉示范园大拇指实验幼儿园在蔡甸知音莲花湖酒店举行了入园实施2个月以来的首场家长会,全面推进家园共育的落地实施。此次活动还邀请了知名教育专家陶宏开教授为家长们讲述了幼儿大脑发育的特点,告诉家长要依据幼儿发展规律教育孩子,强调了早期教育的重要性和做为一名家长的责任。

武汉领潮世纪教育研究院隶属于武汉领潮文化集团,是一家专注幼儿教育、父母课堂、营地教育、教育评测的综合教育服务企业,是湖北省素质教育研究会、湖北省公共关系协会、湖北省礼仪学会等省级专业研究机构的核心成员单位,拥有一大批青少年素质教育专家团队和专业服务团队。2018年6月,领潮世纪教育研究院与江苏儒灵童文化产业集团产学研结合,共同将“优秀传统文化、幼儿养育、家庭教育、师德建设”跨界融合。以“幼儿德育”为抓手,激活家长,推动家庭成为教育的主体;点燃老师,创新师德师风建设新模式。以“幼儿”为中心,从“目标、内容、方法”等方面提升教育供给端的质量,从“工具、路径、管理”等方面优化教育供给端的结构,来实现“幼儿德育供给侧结构性改革”创新。

何为幼儿德育创新?

遵照幼儿德育“问题导向”的创新思想:“5+2=0”是幼儿素质教育的顽疾,幼儿德育不只是课程和幼儿园的教育,而是教育参与者关系的处理,是家庭、幼儿园之间环境的创设,更是幼儿在家庭社会文化背景下的个体建构。所以,幼儿德育需要“家社园”三方合力,需要针对“家庭、社会、幼儿园”教育环境与“家长、老师、园长、幼儿”等教育资源的有效优化。

立足“新时代中国特色的社会主义学前教育”的建设思路:“儒灵童”德育创新以中华优秀传统文化内涵为基础,将社会主义核心价值观贯穿育儿全过程。依据《3—6儿童学习与发展指南》,将幼儿德育具象量化为创设2-6岁幼儿120个养成目标,每学期15个习惯,每周一个主题活动,构建以“社会交往、生活能力、自我保护、情绪管控、学习品质、社会公德、文化习俗、家国意识”的8大元核心主题教育体系。目标设计横向贯通、纵向衔接,构建一个整体性的幼儿德育实施体系。最终培养德智体美全面发展,具有健全人格的社会主义建设者与接班人!

推动“家社园”三位一体化教育活动的整体性实施:利用“互联网+”,构建“家、社、园”三维教育空间,“人、事、物”三类学习环境。围绕“幼儿”,开展以“德育”为核心、“好习惯”为主题的游戏化活动。打造以“园所教育为主导、家庭教育为主体、社会教育为辅助”的三位一体家社园共育系统。创新教育形式数字信息化,教育资源城乡均衡化。

从源头打造“师德师风、幼儿安全”建设体系:通过培养幼儿的生活自理能力降低老师管理工作量,通过培养幼儿良好的行为秩序、情绪管控提升安全,老师减压;通过“师德师风建设、家庭亲子教育”两大培训体系,实现家长与老师思想统一、目标一致、方法合力的教育协同,提升老师成就感与幸福感。